诗词对于孩子学习生活的影响是潜移默化的，从风霜雨露，到草木鸟兽，从家国情深，到塞外战场，感化孩子对天地草木、人生聚散的关怀，诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。“为你读诗”栏目，邀请喜爱诗歌的老师，为孩子们读诗、品诗，解读诗词的含义和创作背景，带孩子们走进诗词的世界，让他们真正爱上古诗词，并将优秀传统文化传承下去。

本期读诗人：惠济区东风路小学 和婉春

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李白的这首七言绝句《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，以简洁而灵动的笔触，勾勒出一幅充满诗意与深情的送别画面，千百年来为人们所传颂。

诗的开篇“故人西辞黄鹤楼”，短短七个字，却蕴含着丰富的信息。“故人”点明了李白与孟浩然之间深厚的情谊，他们是诗友，更是知己，彼此欣赏，惺惺相惜。“西辞”则表明孟浩然的行程方向，他要从黄鹤楼出发，顺江东下前往广陵（今扬州）。黄鹤楼，这座矗立在长江之畔的千古名楼，不仅是一个地理坐标，更承载着厚重的文化底蕴与历史记忆。它见证过无数文人墨客的登临题咏，在这样一个充满诗意的地方送别友人，无疑为这场离别增添了几分深沉的韵味。

“烟花三月下扬州”，此句堪称神来之笔，将春天的烂漫与离别之情巧妙融合。“烟花”二字，描绘出阳春三月扬州城的繁华盛景。此时的扬州，柳丝如烟，繁花似锦，处处洋溢着蓬勃的生机与浪漫的气息。这美好的时节，本应是与友人一同赏春游乐之时，可孟浩然却要踏上远行的征程，这就更凸显李白心中的不舍。诗人没有直接倾诉自己的离情别绪，而是通过对扬州美景的生动渲染，从侧面烘托内心的惆怅，以乐景写哀情，使情感表达更加含蓄而深沉。

后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，将送别之情推向了高潮。李白久久伫立江边，目送友人的孤帆渐行渐远，直至消失在碧空的尽头。他的目光始终紧紧追随，不愿错过友人离去的每一个瞬间。此时，映入眼帘的唯有滔滔不绝的长江水，向着天际无尽地奔流而去。“孤帆”不仅是孟浩然乘坐的船只，更象征着他孤身远行、漂泊天涯的身影，让人不禁为其旅途的孤寂担忧。而“远影碧空尽”，细腻地描绘出诗人凝望孤帆的过程，从清晰可见到逐渐模糊，直至最终消失不见，这漫长的目送中，饱含着多少牵挂、眷恋与不舍。最后一句“唯见长江天际流”，看似单纯写景，实则是景中含情，以江水的悠悠不尽，象征着李白对孟浩然的思念之情无穷无尽，言有尽而意无穷，给读者留下了广阔的想象空间。

从艺术手法上看，这首诗语言简洁明快，清新自然，没有刻意雕琢的痕迹，却能以质朴的文字传达真挚深沉的情感。在结构上，前两句叙事，清晰交代了送别的人物、地点、时间和友人去向；后两句则转为写景抒情，通过对孤帆远影和长江流水的描写，将惜别之情融入壮阔的自然景色之中，情景交融，浑然天成。整首诗节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口，具有很强的音乐美感。

李白的这首诗不仅展现了他高超的诗歌创作技巧，更让我们感受到了古人之间纯真深厚的友情。它没有悲悲戚戚的伤感，而是在离情别绪中蕴含着对友人的美好祝福，在豁达洒脱中彰显真挚的情感。这首诗就像一首悠扬的古曲，余音绕梁，让我们在千年之后，依然能透过那些简洁而有力的文字，触摸到诗人内心深处那份温暖而动人的情谊，领略到唐诗独特的艺术魅力。