在许多人眼里，政治理论是枯燥乏味的。如何将邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的创新理论既讲得到位，又能讲得受欢迎，讲到人们的心中，是从事党的创新理论研究和传播工作者们的共同难题。在这个问题上，方永刚有自己的“诀窍”。

　　方永刚说：“把党的理论翻译成他们听得懂的语言。”方永刚在农村面向农民作有关科学发展观的报告。他讲道：“科学发展观的核心是以人为本。以人为本是啥呢？我们中国有１３亿人口，其中８亿是农民，占了大多数。以人为本就是以我们农民为本。这两年减免农业税、减免农村中小学生学费等等，这些政策不就是我们党和政府落实科学发展观、以人为本的具体体现吗？”朴素的语言一下子引起了农民听众们的兴趣，原来科学发展观离我们的生活这么近！这就是方永刚作报告的一个重要理念：一定用听众身边的事例、语言讲问题，把较为抽象的理论与听众的切身利益联系起来，拉近理论与听众的距离，从而引起听众的兴趣。

　　每次讲课、作报告前，方永刚都会了解讲授对象的情况，进行必要的调研，做好充分准备。即使是同一主题，在面向不同群体时，讲述内容也不会完全相同，而是根据听众的具体情况有所调整。

　　不照本宣科，只需一壶水、一条毛巾，就能像说评书那样激情四溢、感染力十足地讲上两三个小时，这也是方永刚授课的一大特色。虽然在讲课前花费大量精力写教案、做调研，方永刚在讲课时大多是脱稿的。由于他每次讲课时声音洪亮、充满激情，需要不停地喝水润喉，经常讲了一会就大汗淋漓，所以必备一条毛巾擦汗。有时一场报告做完后，毛巾都能拧出水来。听众反映，许多老师讲课时就像一杯白开水，从头到尾都是一个味道。但方教员不一样，他讲课是把自己的感情融入了进去。正是这样的讲课方式使方永刚所讲的内容能够深入到听众心里，受到大家欢迎。

　　法国作家雨果说：“科学是我们，艺术是我。”作为政治课理论教员，应该像方永刚那样，有使人豁然开朗的真知灼见，有黄钟大吕的警句名言，有栩栩如生的动人描述，有谐趣横生的幽默插曲，有飞翔如翼的引譬妙喻，有鞭辟入里的识见剖析，有优美真诚的思想感情，是理情形的完美结合，党的创新理论课就一定辐射出极大的吸引力、凝聚力、震撼力，产生共鸣共振的社会效应。方永刚是深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论的楷模，是新形势下真学、真信、真懂、真用党的理论的杰出代表。我们弘扬他的精神，学习是基础，信仰是核心，践行是关键。全面落实科学发展观、构建和谐社会，需要我们大力弘扬方永刚精神，实事求是，知行合一。要在转变作风、努力实践上下工夫、见实效，不能坐而论道。只有这样，才能使党的理论为群众所接受、所掌握，并且真正化为人民群众的内在追求和自觉行动。

　　赵 林