北师大校长钟秉林日前在浙江人文大讲堂演讲时指出，中小学实施素质教育要解决的问题很多，如文理科分班问题等，并强调终身学习的重要性。

　　对于钟校长所说的文理科分班问题，在我认为文理科分班，不仅不会影响素质教育，而且起到了减轻学生负担的作用。高考，是课程设置和实施的指挥棒。这就是中国的国情。如今高考大都考五门，考生们考三天都考得痛苦不堪，如果不分文理科，高考的科目会不会更多？考生鏖战的日子是否会更长？

　　高中文理分科制度实行多年，当年提出文理分科，我想也是通过调查研究，有一定科学依据的，这样涉及全国重大的高考应是慎之又慎的，绝对不会盲目提出来实施。就是按照钟校长说的有“问题”，要取消文理分科，也要听听社会的反应，尤其要听听学生们的意见。

　　钟校长认为，学文科的擅长于形象思维，学理工科的擅长于抽象思维，但想要创新光靠一种思维是不行的，必须要把抽象思维和形象思维完美地结合在一起。难道学文科的就不会进行抽象思维，学理科的就不会运用形象思维？许多学理科的喜欢看文学，不少理科生还成为小说家呢？这又怎么说？

　　中国现在的考试制度让学生甚至是部分教师都无法适从。新的课程改革之后，教材作了比较大的改动，其宗旨是减轻学生负担，张扬学生个性，给学生更多的个人自主学习、发展的空间，培养学生的创新精神，但是，中考、高考的内容却没有大的改变，在这样的重压下，孩子怎能不变成考试的机器？更何谈想象力、创新能力的发展？         洪巧俊