近日，在各大论坛博客上，一条题为《有同学告我是“反革命”》的帖子引起热议。帖子转载了华东政法大学杨师群教授的一篇博客文章，文章透露两名女大学生到上海市公安局和市教委检举他在上课时有批评政府等内容。（相关内容见报道）

杨教授到底在课堂上说了什么？报道并未提供足够的有效信息。因此，我们不便对事件本身做出太多的解读。但我们可以看到，随便检举老师的两位女大学生，确实显得不够厚道——我们可以说，这两位女大学生是年轻气盛，不懂事；我们也可以理解为，是应试教育的负面效应，对这两位女大学生的毒害太深，致使她们缺乏独立的人格和现代公民意识。报道说，错不在学生而在教育，有一定的道理。

有过求学经历的人都知道，在我们的求学历程中，类似杨教授这样的“个性”老师，从来不乏其人。在课堂上批评中国文化，批评政府行政过程中的不当举措，只要方式得当、程度合适，只要不是恶意中伤和攻击，完全不必上纲上线。

老师课堂上的话语和观点，说到底，还是应该归为知识、学术讨论的范畴。如果学生不同意老师的观点和看法，可以课堂辩论，可以课下讨论，大不了，可以不选这位老师的课。可是，这两位女大学生，却选择了检举这种她们认为“最有效”的方式，这值得我们深思。

该起事件再次告诉我们，人性中那些灰暗的部分，确实需要现代公民意识教育和独立人格意识教育持续不断地洗礼。反观现实，不由得想起朱永新先生近日再次对“高中文理分科”的“炮轰”了。如果说，文理分科是导致学生科学精神和人文情怀分离的症结所在，那么，导致这两位学生和她们代表群体独立人格和现代公民意识缺失的症结，又在哪里呢？ 李 记