本报记者 李 杨 实习生 李腾飞

虽说正处暑假，但孩子们却没得清闲。暑期培训市场如同飙升的气温一般“火力”不减。许多学生及家长“惜时如金”，纷纷选报各种培训班。除了传统文化课班、特长班继续“火爆”，游泳、跆拳道、魔术等培训班也办得如火如荼，各色“潮流”课程悄然兴起，培训班吸引了越来越多的学生，甚至幼儿参加。

“补”是需要

“现在的社会竞争越来越激烈，表现在孩子们身上，就是学习成绩。许多家长不愿意让孩子们白白度过两个月的暑假，认为这是提高成绩、超越他人的好机会。而对于那些成绩不理想、基础薄弱的孩子，家长更希望孩子能在暑期补习中有所突破。”在采访中，睿源教育学校的校长史春丽将“补”的需求根源一语道破。

“暑期补习已成为一种符合当下社会需求的现象。”多位常年从事培训工作、具有丰富经验的老师表示赞同。而一些家长的看法也正说明了“补习需求”的另一些原因，家长宋女士说：“一到暑假，同事、亲戚的孩子都去上补习班，要是自己的孩子不去，总感觉比别人少了点什么，多学点也不吃亏，总比一直在家玩儿强。”

“现在大多数家庭都是双职工，一到暑假就面临孩子无人照顾的情况。”巨人学校校长张忠珍说，把孩子送到培训班，既是给孩子找一个放心保姆，也能让孩子学到知识，一举两得。

“热”的有道理

在采访中，其实不难发现，家长们选报补习班还是经过深思熟虑的。一位家长王先生告诉记者，这几年一直提倡减负，但考试的难度并没减，单凭课堂上所学的知识远远不能满足考试的需求。而且孩子的课程难度不断增加，自己平时工作又忙，很难亲自辅导孩子，所以只能送孩子去上补习班。也有一些家长是对孩子在校学习有些质疑，“学校里每班六七十个孩子，一个老师教带那么多学生根本不可能每个都照顾到。”

走进一些培训学校，记者的确感到耳目一新。在小班额的教学班里，老师学生能做到一对一辅导，贴纸、讲卡等开放式的教学方式，寓教于乐，十分吸引孩子。补习学校把孩子不同阶段的学习情况定期向家长反馈，也深得家长们的信任。

“自愿”与否效果迥异

培训学校和家长固然扮演了重要的角色，但是孩子们才是暑期培训的绝对主角。

一个初二的学生告诉记者，她小时候上培训班还不是很情愿，但随着功课越来越重，也逐渐发现培训班确实对学习有帮助，马上要上初三了，面临中考，她想趁早把初三的课程熟悉一下，早作准备。

等着接孩子的白女士告诉记者，看到孩子有兴趣就想培养，最初给孩子报了绘画、跳舞、乐器好几个班，后来才发现孩子只对绘画感兴趣，便取消了其他的班，孩子学得挺高兴，每天回家都画画儿。

在采访中，记者也发现一些孩子对补习班十分抵触。这些本身没有兴趣的孩子即使奔波于补习班之间，也只是身在曹营心在汉，非但没有达到家长预想的效果，反而可能使家长落得“人财两空”。

有关专家建议，家长在替孩子们选择补习学校时一定要从实际出发，尊重孩子的意愿，不要盲目跟风。有选择地发展孩子特长是好的，但要考虑孩子的兴趣爱好，并且适可而止。同时也不要给孩子太大压力，不要让暑假成为孩子疲惫的第三个学期。