本报记者 李 杨

教育，承担着立德树人的根本任务，是百年梦想伟业的基础。优先发展教育，造就大批创新型人才，推动创新型国家建设，是我国实现经济转型、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要途径。

为了促进我市高中学校特色建设，提升每个学校的核心竞争力，打造专家型校长团队，努力创办人民满意学校，本报将联合中国教育学会《中国教育学刊》杂志社共同举办首届郑州市高中“特色建设示范校”、“创新型校长”评选活动。挖掘学校办学特色，促进学校进一步梳理办学理念、办学目标和办学特色，总结学校特色建设经验，构建“面向现代化、面向世界、面向未来”的特色鲜明、内涵与外显一致的学校文化体系，以提升郑州市高中学校特色建设和学校文化建设的整体水平，增强学校核心竞争力。

本次活动由郑州日报和《中国教育学刊》杂志社联合主办并全程报道，联合成立首届评选活动组委会。评选活动在郑州市及各县（市）区高中开展。届时，郑州日报和《中国教育学刊》杂志社将组织知名教育专家，到候选学校进行实地参观考察。专家组成员将综合材料和实地参观考察作为依据，进行最后评定。

评选结果将在4月份的《郑州日报》和5月份的《中国教育学刊》上刊登，并由郑州日报和《中国教育学刊》杂志社共同表彰。

高中“特色建设示范校”推荐标准

1.办学指导思想端正，全面贯彻国家教育方针政策，重视学校特色建设，以学校特色建设推动素质教育的实施。特色创建工作制度健全，将特色创建作为学校工作的重要组成部分，并纳入学校的发展规划和工作计划。

2.重视特色教师队伍建设，通过学习培训等方式提高教师素质，学校形成了一支具有一定教育理论素质、能胜任特色创建工作需要的骨干教师队伍。

3.重视教学特色建设，构建课内与课外，必修与选修，学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。把校本课程建设与特色建设工作有机结合，充分挖掘校内教育资源、社会教育资源，建设特色校本课程。课外活动丰富多彩，学生踊跃参加，氛围浓厚。

4.树立“育人为本，德育为首”理念，校风、教风、学风良好。开发德育校本课程，注重活动引领和实践体验，培养学生综合素质及兴趣爱好，发展学生的个性特长，形成德育特色。

5.重视校本科研，并能以科研为先导推动特色创建工作的开展。学校承担有特色建设相关的市级以上教育科研课题，并取得较为突出的成果，有一批成果获得上级部门奖励或在公开刊物上发表，研究成果对于推动学校特色建设起到了一定的成效。

6.学校逐年加大对特色建设工作的经费投入，专用教室、活动场所及仪器、设施、设备等能满足特色创建及课外活动的需要。重视校园环境的绿化、美化工作，校园环境的规划、布局、绿化、美化与特色建设工作有机结合，校园环境能显示学校特色。

7.已经形成在一定区域范围内具有明显优势的特色课外活动或兴趣特长项目（如艺术、体育、科技、传统文化等），该项目教师取得较为突出的研究成果（成果获奖、论文发表或著作出版），学生参加该项目竞赛取得较为突出的成绩（高中的学生升入相关高校取得较好成绩）。

8.特色建设工作富有成效，办学特色在区域范围内具有较为明显的优势及影响力，享有较高的社会声誉。重视特色办学经验成果的总结提炼，能使学校特色与学校文化有机结合，并形成师生共同遵循的价值观和一定的认知、文化行为模式。

高中“创新型校长”候选人推荐标准

1.坚持四项基本原则，自觉遵守和执行党的教育方针，牢固树立教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的思想。

2.能适应形势的需要，不断加强学习，更新自己的知识结构。熟悉和掌握教育教学规律，具备较高的政策水平和教育理论水平。具有先进的符合学校实际的办学理念和较高的组织协调能力、管理能力。

3.能主动深入教学第一线进行指导，具有讲课、评课和指导教育科研的能力。近两年至少有市级教育刊物上发表的论文两篇和省级以上教育刊物上发表的论文一篇。承担市级重点规划课题或省级以上规划课题，并有上级业务主管部门认可的成果。

4.具有强烈的事业心和责任感，严于律己，以身作则，求真务实，作风民主，善于团结协作。牢固树立为教师服务、为学生服务的意识，切实维护师生的合法权益，改善他们的工作、学习和生活条件，重视在职教师的培训和培养，关心师生的发展与成长。

5.能及时把握教育改革与发展的形势，依据教育实践的要求，创造性地开展工作。如在实施素质教育过程中，有重大突破，形成典型经验，在市级或省级范围内得到推广；在短期内改变薄弱学校的被动局面，教育教学质量明显提高。

评选时间：即日起至4月

评选办法：由各学校自荐和推荐形式，形成书面材料，递交到郑州日报教育工作室，或以电子邮件形式发送。

邮箱地址：yuchen.309@163.com

咨询电话：13598065730

组委会成员：

主任：

胡纯（《中国教育学刊》杂志社副社长）

成员：

马建华（中国教育学会副秘书长）

孟刚（中国教育学会副秘书长）

时俊卿（中国教育学会学术室主任）

鲍东明（《中国教育学刊》杂志社执行主编）

姚伟（中国教育学会高中教育专业委员会副秘书长）