提起郑州市回民中学，不得不提该校组建的河南省中学第一支交响乐团和民乐团，多次承担省、市重大会议演出，远赴法国、澳大利亚、俄罗斯、新加坡和台湾等国家和地区交流；也不得不提该校的英语特色，聘有来自美国、加拿大的外籍教师，每周选派数十名学生到郑州大学西亚斯国际学院接受外教的全英培训以及该校创办的“中美双学历高中班”……

建校以来，郑州市回民中学以其优良的校风、教风、学风，赢得社会各界的信赖，为社会培养了一批又一批优秀的人才。该校校长李焕立告诉记者，回中之所以取得这样的成绩，得益于好的理念支撑。

据介绍，该校提出“绿色教育”的理念，即不以牺牲学生的自有资源（身心健康、兴趣爱好、个性特长）和学习环境（时间空间、和谐氛围、求知方式）为代价而取得良好学业成绩的教育。经过几年来的探索和实践，这一理念逐步完善，引领该校各项工作，进而成为回中校园文化的核心特色标志。

“有兴趣不敢爱好，有个性不敢张扬。”李焕立这样形容目前许多中学生的状态。他认为，教育不应短视，不能只看眼前的高分数，更应看到未来的高素质。因此一定要让学生对学习有兴趣、有方法、有信心，让学生感受到学习是一种获得，是一种幸福。

“绿色教育并不排斥升学，但追求的是‘绿色升学率’。”李焕立告诉记者，绿色教育着眼于学生的全面发展，力求使学生拥有健康的体魄及思想、规范的行为、坚定的意志和良好的学习方法，从而实现学生的自我发展。只有激发学生自主学习的热情，培养学生自主学习的能力，使学生积极主动地投身学习，才能真正达到了教育的目的。而升学，只是教育目标的“副产品”。

据介绍，该校倡导的是“分才育人”观，即成绩优秀的学生应通过参加竞赛活动、研究性学习、社团活动、社会实践、课外阅读、当帮教老师等途径获得拓展提升，走向高端；成绩良好、知识点有漏洞的学生，应对其进行有针对性的辅导，使其知识达标、能力发展，潜力获得进一步增长和激发；基础薄弱、知识难以达标的学生，应让其学有所获，日有所得，挖掘并提升兴趣点，达到全面成长。总之，绿色教育追求全面发展下的高分，以期达到“教得有效、学得开心、考得满意”这一中国教育的最高境界。

在绿色教育理念的引领下，郑州回中已经形成了具有独具特色的课程、课堂、教研、科研，呈现出理念现代、目标清晰、管理有序、特色彰显、质量攀升、声誉提高的良好局面。目前，该校正在探索“绿色教育”理念下的评价体系，力求走出一条增值性评价的新路子，使评价符合全面实施素质教育的要求，在绿色教育的道路上走得更扎实、更坚定。

“我们的学校应该是这样一个场所：让我们的孩子开心、愉快、有兴趣的学习；让我们的孩子健康、全面、有个性的发展；让我们的孩子走上一个适合自身发展的平台，实现切合自身实际的梦想。让学生享受到这样的绿色教育，是回中人不懈的追求。”李焕立如是说。