栏目记者 禹萌萌

王冬梅

郑州市第十一中学语文教师

师说

面对众多优秀学子，我不仅要教他们学习知识，更乐于以灵魂触碰他们，激发他们，让他们的灵魂美好而丰盈。

一粒种子，需要怎样的土壤、阳光与雨露，才能破土萌芽，成为参天大树？一个懵懂的生命，需要怎样的关爱与引导，才能焕发生机，感受成长的收获与快乐？从教27年、担任班主任24年来，王冬梅不断地探索着，实践着，深思着……

仰望星空 以美引领

在王冬梅的眼中，中学对学生的培养不仅要有知识的浇灌，更要培养学生的品质、眼界和思想，她说：“要用热爱丰富学生的灵魂。”于是，她的语文课成了阅读课——她带着学生们在《追风筝的人》《复活》的曲折情节中，寻找善良与救赎；在《简爱》《飘》《京华烟云》的乱世里，学习独立与坚强……

校园虽是封闭的，但语文课堂却是能够放眼天下的。于是，王冬梅的语文课又化作新闻热点课。学生们在语文课上，不甘人云亦云，在思想交流中不断碰撞出智慧的火花。怀揣着心系天下，悲天悯人的情怀，王冬梅的语文课堂始终是生机勃勃的，是鲜活灵动的；她的学生是精神自由的，灵魂丰满的。

以爱渲染 润物无声

“向阳而开的花，开起来才有阳光般灿烂的颜色。”作为班主任，为了让学生拥有阳光健康的心灵，王冬梅把自己变成了太阳。善良热情，乐观开朗又爱好广泛，读书、音乐、跳舞、游泳、散步、排球、乒乓球……她的生活本身，就是不断向外界散发着热量，不断感召她的学生，像自己一样热爱生活。

她的班级，更是一个互相关爱扶持，彼此宽容理解，充满团结和谐气氛的大家庭。她用爱心书写出责任二字，用陪伴书写出最长情的告白。

班里的一个学生因为低血糖晕倒在卫生间，额头被台阶磕破，而学生的家长此时并不在郑州。王冬梅便赶紧领着学生到医院挂号、看病、缝针，并把她带到自己家里住下，每天陪她上学放学，给她做营养餐，直到学生拆线痊愈。在之后的一次感恩主题班会中，这位学生抱着王冬梅流泪，喊她“妈妈”。

大音希声 大象无形

热爱生命的人时时在向外散发着生命的力量，课堂之外，王冬梅总会在不经意间把自己对自然的热爱传递给学生，她说要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。于是，她化身为大自然的使者。把窗外玉兰的花开声响、梧桐舒展枝叶的姿态、桂花的芬芳、腊梅的清幽带进语文课堂，召唤学生欣赏玉兰、海棠的花姿，细嗅桂花、腊梅的芳香；带他们到金水河畔做公益，教学生认识火棘、黄山栾、红花檵木，让学生心灵的触觉敏感点，再敏感点。

从教多年，王冬梅把“爱”字凝成水滴，汇聚成她育人的海洋；把“美”字，铸成方砖，构建出她人格的大厦。她说：“在语文浩渺的烟云里，我愿化身万千文人，撑一叶舟，做灵魂的摆渡人。在人生荆棘的古道上，我愿点燃无尽哲思，掌一盏灯，成为暗夜的星光。”

记者手记

生活中的王冬梅十分喜爱树木。她常沿着金水河散步，她熟悉河畔的每一株植物，就像与他们是多年的老友，并把他们介绍给自己的学生。在教师的岗位上，有很多像王冬梅一样的老师，他们本身极具对生活的热爱，并把这份热爱传递给学生。