栏目记者 禹萌萌

“作为一名党员教师，要具有强烈的责任感和使命感，我会紧跟党的步伐，在工作中严格要求自己，用实际行动认真践行党员教师的职责。”

——管城回族区银莺路小学 雷丽洋

雷丽洋，自2014年踏上三尺讲台的方寸之间，已在小学语文教师和班主任的角色中走过7个春夏秋冬。飞逝而过的教育时光，是一场怀着一颗爱心、成人之美的旅行，亦是雷丽洋和学生成长路上最美好的遇见。

“作为一名党员，我要求自己在工作中做到务实和勇于担当。”在雷丽洋看来，党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外，还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。因此，雷丽洋在自己的班级里因材施教，尽量关注到每一位孩子的学习效果。“对于程度好的同学，我会在布置的作业中注重拔高，程度不太理想的学生，则会注重基础知识。”

一个班级里几十名孩子，个性千差万别。身为班主任的雷丽洋在工作中会尽量了解全班同学的成长环境和学生的心里健康情况，采取各种不同的方法和措施。“之前班里一个孩子，在一年级刚入学时，他的妈妈就告诉我说孩子比较内向，希望在进入小学后，能够有理想的改变。”为此，雷丽洋在和这位家长沟通后，建议家长可以在周末带着孩子到公园里参加“跳蚤市场”，锻炼孩子与人的沟通交流能力。另一方面，雷丽洋还特意为孩子安排了一个“话痨”小同桌，并在课余时间时不时地与孩子“唠唠嗑”。随着一个学期的时光流淌，原本内向的小男孩逐渐变得爱讲话、爱分享了。

教师教书育人，自然离不开与学生的相处。雷丽洋始终认为，良好的师生关系是产生教育效能的首要条件，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。除此之外，她还时刻提醒自己，要换位思考问题。当学生犯了什么错误，需要教育学生时，她会想：学生为什么会这样做？我是学生的话，我会不会和他们一样去这样做？并考虑这样做的危害，或者思考怎么做会更好。“很多时候，我都会给学生留一份面子。”

春光秋色的沉浮里，是雷丽洋在讲台上的声情并茂；昼升夜落的轮回里，是她和学生的欢声笑语。作为一名党员教师，凭着对教育事业的强烈责任感，雷丽洋把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，全部默默熔铸于三尺讲台中。