“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行、用身体“认识”世界。两会上，全国人大代表、郑州市教育局党组书记、局长王中立带来了一份关于加强中小学家庭劳动教育的建议。

“从‘德智体美’到‘德智体美劳’，新时代赋予了‘全面发展的人’新的内涵。”王中立说，全国各地高度重视劳动教育，但在教育实施过程中，仍存在着“说得多，做得少；标签多，深入少；校内多，校外少”的问题。

“劳动扎根于日常生活中，相对于学校劳动教育而言，家庭劳动教育具有灵活性和多样性的特点，不受时间、场所的限制，能够较好地补充学校劳动教育的内容。因此，在劳动教育中,应多措并举,有效发挥家庭的基础作用,引导孩子掌握基本的生活技能,同时促使其形成正确的劳动价值观,将劳动情怀厚植于心中。”王中立建议，要进一步强化家庭劳动教育的价值引领，引导家长转变传统教育观念，重视劳动教育的育人价值；要组建专家团队，帮助家长尊重教育规律，科学指导学生开展家庭劳动活动，养成劳动习惯。同时，要探索家庭劳动教育评价机制，如将参加家务劳动和掌握生活技能情况记入学生综合素质档案等。

郑州全媒体·郑报融媒记者 王红