爱就像是杠杆，让我们的教育起到事半功倍的效果。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，让我们走进学生的内心世界，陪伴他们健康成长。

学校开展动漫节那天，妙妙（化名）同学身着一袭黑色长衫，腰间围着绣着美丽图案的腰带，马尾辫很随意地摆在脑后，前面的刘海也是很随意地飘着，如果再配上一把佩刀，就好像行侠仗义的女侠，妙妙的装扮格外耀眼，也招来了同学们的羡慕目光，有的还好奇地上前摸一摸。两个同学一不小心使妙妙的腰带裂开了一道口子，这下可捅了马蜂窝了，妙妙哇哇大哭地跑进办公室，泣不成声地告诉我那两位同学的所作所为。办公室里，我先安慰妙妙，擦擦她的鼻涕和眼泪，稳定她的情绪。然后拿起我的针线包小心翼翼地缝起来，针脚处还特意缝了蓝色的小星星。缝好后，那几颗湛蓝的小星星点缀在黑色的长衫上，熠熠生辉。梨花带雨的妙妙看着比原来还漂亮的腰带破涕为笑。看到妙妙那被修好的服装，那两位同学再次向妙妙道歉，还主动向我承认错误。谁知妙妙同学不仅没当回事，还替两位同学解围呢。

妙妙找我的诉求，其实是心疼她的侠女服饰破损，并不是非得告两位同学的状。我读懂了她的诉求，通过修补腰带达到了她的要求，也就圆满解决了问题。教师的根本任务是教书育人，是学生成长的引领者、服务者，只有读懂学生的诉求，有足够的耐心，用真心实意的帮助赢得学生的信赖，教育才能走进学生的心灵。

诚诚（化名）写的字龙飞凤舞，密密麻麻，很难辨别出他写的是什么。温馨提示，总是无效。妈妈提起他的书写，也是头疼。我握着诚诚的手一笔一画教他书写，效果甚微。要誊写作文了，我提醒诚诚不要着急，一笔一画地写，可是交上来的作文还是惨不忍睹。正当我一筹莫展的时候，妙妙热心前来帮忙，我也将信将疑地接受了。我远远地观望着，听不见小老师在说些什么，只看到诚诚像个听话的孩子乖巧地写着字。大约过了十分钟，妙妙拿着诚诚的作文本欣喜若狂地跑过来让我看。真出乎我的意料，虽然写的字不是那么工整，但起码能看出写的是什么内容了。我向妙妙和诚诚伸出了大拇指，鼓励他俩继续。在妙妙的耐心指导下，诚诚重新誊写了作文，与先前的那一遍简直是天壤之别。

我不清楚妙妙指导诚诚的具体细节，只知道她帮我解决了难题，还慷慨地拿出了平日里舍不得使用的钢笔。这件事让我深深地认识到，并不是所有的问题老师都能解决，有时请学生想办法解决，未尝不是好主意。千万不要低估学生解决问题的能力，有时候他们反而能想到新奇的主意，找出问题的症结所在，然后对症下药。学生之间的帮助，提高了学生的积极性，促进了他们的友谊，而且在这个过程中锻炼了学生的分析、合作、解决问题的能力，真可谓一举多得。

有人说，教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行。三十年教龄的我将继续走在教书育人的道路上，用润物无声的爱呵护着学生健康成长，期待今日含苞欲放的花蕾，明日绽放得更加绚丽多彩！

二七区建新街小学 高伟霞