追光者：

金水区文化路第二小学 白玉

育人心声：

三尺讲台，没有轰轰烈烈的事迹，有的只是教书育人的平凡。我只愿，在平凡的岗位上，播撒希望，收获幸福。

在学生眼中，她好似拥有神奇的“魔法”，她总能用精彩的语言让学生爱上课堂；她总能用深邃的思想提升学生的思维；她总能用恰到好处的点拨让学生找到属于自己的“星辰大海”。她就是白玉，金水区文化路第二小学的一名语文教师和班主任。

从2000年踏上教师岗位至今，她已经扎根教育教学一线二十多年。“爱满天下，乐育英才。”陶行知的这句话深深触动着她，也成为她这些年的坚守。每天早晨，她早早进班，或带领孩子们读书，或和他们一起打扫卫生，或进行安全教育……在一点一滴的小事间，师生越走越近，越来越亲密无间。

她时刻提醒自己，要看到每一位孩子，让每个孩子都能绽放自己的光芒。每接一个班，她都会认真拟定班级目标，精细班级岗位，引导孩子积极认领班级事务管理，让每个孩子都成为班级“小主人”，在班级大家庭里快乐成长。她总会细心地看到每一个孩子的进步，并适时给予鼓励和赞扬。

在刚毕业的学生中，有一个自闭症学生。一年级刚开学，白玉发现这名孩子的异常后，就和孩子家人联系，了解了孩子的情况。从那时起，白玉就特别关注这个孩子，反复摸索与他沟通和相处的方式、方法，并引导全班学生一起，耐心、宽容地对待这个孩子。他闹脾气了，有同学会主动上前哄他；参加集体活动，有学生专门带着他……六年来，白玉带着班里的所有学生给予他细心的关爱与照顾。这个孩子也在集体的温暖中慢慢成长。从一开始在课堂上会不受控制地发出声音，有时还随意离开座位，到慢慢融入集体，顺利完成小学六年的学习，毕业前夕，孩子的妈妈专门来到学校，哽咽着感谢老师六年来对孩子的照顾与关爱。

把每一个孩子放在心上，用汗水与爱心，用责任与担当点亮学生心灵的明灯，是白玉不变的追求。

无论是育人还是教书，她始终怀抱着一份真诚的态度。她的课堂灵动、活泼，总能调动学生的积极性和主动性，达到很好的教学效果。她总是精益求精地对待每堂课，不断探究，不断总结，不断优化，不断提高。为了上好郑州市小学语文学科的现场观摩课，她历经4个月反复地打磨这节课，教学设计写了改、改了再写，仅仅一个“情境导入”就改十几遍，对每句话、每个词，甚至连说话语气都要反复斟酌，争取每个环节尽可能地到位、妥帖。即便是课件中某个视频播放的时间只有几秒钟，她都精确计算，把课堂上的一切可能性都设想在内。

金水区“优秀班主任”“优秀教师”……累累硕果是对她持之以恒、不懈努力的最好证明。立德树人有道，春风化雨无声，她说，自己会继续坚守育人初心，带着更多学生筑梦、追梦、圆梦。