范会平

思想引领，理论先行。习近平总书记指出“要牢牢把握‘学思想、强党性、重实践、建新功’的总要求。”“学思想”是首要的政治任务，要将理论学习贯穿始终，就是要学习习近平新时代中国特色社会主义思想。它是一个博大精深的科学体系，内涵丰富、逻辑严密、贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域。我们要深刻把握“学思想”的总要求，真正把马克思主义看家本领学到手。

一、“勤学”层面：全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义

时代是思想之母，实践是理论之源。每一个思想都是时代的精华，回答时代最迫切的问题。新时代孕育新思想，习近平新时代中国特色社会主义思想，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，以一系列原创性治国理政新理念新思想新战略，科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，也是党和国家长期坚持的指导思想。我们必须全面学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献，充分认识其在马克思主义发展史、中华文化发展史、人类思想发展史上具有极其重要的地位和意义，从学习中汲取智慧，涵养精神力量。

二、“善思”层面：全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容

党的十九大、十九届六中全会提出了“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，是这一思想的主体部分，构成支撑这一理论大厦的四梁八柱，是理论基础，回答了“是什么”；十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的关键内容，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，也是全面落实这一思想的实践要求，构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动纲领，回答了“怎么办”；“十三个方面成就”全景展示了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政、推进新时代中国特色社会主义伟大事业取得的历史性成就，其中既包括作为理论成就的原创性思想，也包括作为实践成就的变革性实践、突破性进展、标志性成果，既是习近平新时代中国特色社会主义思想理论指导实践的成果，也是这一思想的重要内容。我们必须认真研读，学习思想内容，既系统把握这一思想的科学体系，又要做到融会贯通。

三、“巧用”层面：全面理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法

党的二十大提出“六个必须坚持”：坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。坚持人民至上是对马克思主义鲜明特征“人民性”的体现，人民性是马克思主义的本质属性，人民至上是马克思主义政治立场，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民群众是历史的创造者。坚持自信自立是对马克思主义唯物辩证法的生动体现，自信自立是相信自己，独立自主，事物发展变化是由内因决定的，内因是变化的根据，外因是变化的条件，自信自立体现了马克思主义内因外因辩证关系等哲学原理，是马克思主义唯物论和辩证法的有机统一。坚持守正创新是对运动变化发展的原理的体现，是对马克思主义认识论和唯物辩证法的丰富发展。坚持问题导向体现了“具体问题具体分析”原理，是对马克思主义基本原理中重点论的丰富发展，习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了“四之问”。坚持系统观念体现了“普遍联系”原理，是对马克思主义基本原理中整体论的丰富发展。坚持胸怀天下体现了世界历史观和人类解放分析方法，是对马克思主义为全人类谋利益崇高价值追求的丰富发展。“六个必须坚持”内涵丰富，彼此支撑,赋予了马克思主义世界观和方法论以新的时代内涵，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质。我们必须要坚持好，运用好，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论和实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。我们要深刻把握“学思想”的总要求，全面领会学习习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要以和实践要求，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干；主动融入郑州市经济社会发展之中，为郑州加快国家中心城市现代化建设贡献自身力量。

（作者单位：郑州师范学院）