第12版:郑州教育 上一版3
言传身教 家校共育新成长
从教17载
唯爱与真诚不被辜负
做好引路人
让每颗“星星”都闪光
品读诗篇:《春日》
      
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致敬追光者
走近那些向光而行的一线教师
从教17载
唯爱与真诚不被辜负

栏目记者 李 杨 周 娟

追光者:郑东新区普惠路第一幼儿园 刘 婧

育人心声:撒播美好,静待花开。

她,走在人群里,是最平凡的那一个,但当她扎在孩子堆里时,满脸的笑意透露发自内心的喜爱,话语温柔却能让孩子们安静下来;她认真倾听孩子的每一次表达,孩子们总喜欢围着她分享自己的小秘密;游戏中,她总会和孩子们一样认真投入,乐在其中。她,就是普惠路第一幼儿园的刘婧,一位在一线从教17年,依然坚持初心,踏实耕耘,燃尽热情,只为陪伴孩子童年的一位普通幼儿教师。都说教育能点燃火炬,唤醒灵魂,但在她的眼里,教育更是一场相互温暖、彼此成全的遇见。

幼儿园教师的工作是琐碎的,也是天马行空充满想象的。为了培养幼儿良好的饮食习惯,她绘声绘色的故事随口编来:彩椒遨游太空,番茄与红宝石,冬瓜的魔法小水库等;为了让孩子们真实体验自然与生命,她带孩子们一起种植大蒜、小麦、葫芦、辣椒、红薯等,经历种植和观察、采摘与制作,孩子们沉浸其中,乐此不疲;为了让孩子开阔思路解决问题,她把全园当游乐场,让孩子自主探索路径,进行探险活动……“平等地欣赏每一位孩子,给予适宜的教育引导是幼儿教师的基本素养。我们能做的就是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福健康成长。”刘婧说。

每个孩子的性格和成长背景都不相同,刘婧从不敢以所谓的经验主观判断和对待孩子,每当面临一届新的孩子时,她都像一个新老师一样小心地观察和融入。为了观察孩子,了解每个孩子的兴趣爱好和性格特点,以便发现其潜质,因材施教,她养成了随手记的习惯,每天结束后记录一下孩子的一日生活流水账。在这些记录里,我们能看到,哪个孩子随音乐翩翩起舞,哪个孩子说了一句特别的话,哪个孩子终于会和别人商量玩具的归属问题,哪个孩子对着户外的小雨自创了一首关于下雨的歌……凡此种种,她都会细心地记录下来,形成孩子们独特的成长记录,并开展更适宜的引导和更有针对性的家园沟通。

转眼间,刘婧已经在幼儿园工作了17个春秋,她也从最初孩子眼中的大姐姐变成了温柔坚定的“刘妈妈”,并在教研组长的岗位上引领一批批年轻教师不断成长。十七年,她从懵懂到成熟,改变了很多,但唯一不变的是与孩子们相伴成长的初心与真诚。

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