栏目记者 周 娟

追光者：郑州大学实验小学 冯小利

育人心声：执热爱之笔，书青春华章。我始终相信，教学的艺术不仅在于传授的本领，更在于激励、唤醒、鼓舞。

“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”踏上神圣的讲台是冯小利儿时的梦想。2012年大学毕业后，她终于得偿所愿，成为一名人民教师。

连续多年担任语文教学和班主任工作，她挥洒汗水，用爱心和魅力引领学生全面发展；她创意无限，用智慧和才华打造班级管理特色；她爱岗敬业，用行动和实践诠释一名教师对教育事业的热爱与执着。着眼于六年完整周期的人才培养，她努力探索并形成了“小水滴”班本课程，让“每一滴水”都折射出太阳的光辉，让每一个孩子都能做最好的自己。

她致力于让每一位学生都能在班级收获学业的进步和身心的健康成长，感受到班集体的温暖和包容。为此，她积极探索班级管理的方法和途径，把“合作、竞争、创新”融入班级管理的方方面面，形成“常规·阅读·活动·共育”四位一体育人路径。

在学生成长的路途上，她从不缺席，坚持让学生写成长日记，保持和学生心灵上的同频共振。学生毕业时，每个人手里都有一个厚厚的日记本，里面记录他们美好又难忘的童年时代，每一篇日记里都有冯小利用心批注的痕迹。而她悉心记录的500余篇班级活动日志更是见证学生立志、赋能、启程的成长过程。

“老师，我把您看作我的‘知音’，我的‘伯乐’，除了爸爸妈妈，我最喜欢的人便是您了！以前的我不善表达，可是遇到您之后，我变得开朗起来。如果没有您，我不可能变成这样，一直想跟您说声‘谢谢’！一想到要跟您分开，我就想哭。”这是从别校转来的学生小雨在毕业前写给她的一封信。刚入班时的小雨腼腆、内向、不自信，冯小利通过倾心交谈、课堂互动、班级展示等方式帮助她快速融入班集体，并把主持升旗仪式的任务交给她。小雨在教室里、操场上默默练习的每一个瞬间，都有冯小利陪伴的身影……终于，小雨在升旗仪式中获得全校师生的肯定和赞扬。

从那以后，小雨的性格愈来愈活泼，也愈来愈自信。进入中学后仍主持学校的文艺活动，在高中时还担任校学生会主席、主持人社社长。她说：“和冯老师在一起的时光，给我带来极大的改变，冯老师让我看到自己的无限可能。”

冯小利常说：“作为老师，我们的生命中会遇到很多学生，然而对学生来说，我们却是他能遇到的有限的老师，是开启他万千世界的人。”她时刻提醒自己身有所正，言有所规，行有所止，每日精进，对每个孩子尽心呵护，只为做好孩子们“生命中有限的老师”。

入职12年，她大胆实践、倾心奉献，先后获得“郑州市优秀班主任”“高新区十佳班主任”“高新区优秀教师”等称号，所带中队被评为“全国红领巾中队”“郑州市少先队优秀中队”，所参与课题获河南省教育科学研究优秀成果一等奖，担任高新区少先队名师工作室主持人，获郑州市班主任基本功展示活动一等奖、郑州市少先队辅导员技能展示活动一等奖、高新区语文素养大赛一等奖等。前不久，她还获评“河南省中小学优秀班主任”。她说，自己会一如既往，做业务精良的好老师、启迪智心的铸魂人，以己之心，成就孩子五彩斑斓之梦。