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追梦之旅 幸而有你!
      
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教师节特别策划·我想成为你
追梦之旅 幸而有你!
刘艳,执教于二七区建新街小学,国家二级心理咨询师。任教以来,全身心投入教育工作,所撰写的论文分获国家级、省级、市级奖励,教育成果获省级一等奖,执教的优质课获郑州市一等奖。荣获二七区优秀教师、优秀班主任以及郑州市师德先进个人等称号。 教育格言:没有爱就没有教育。 梦想引路人:父亲
岳纪红,执教于郑州经济技术开发区外国语小学,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念,赢得学生的喜爱、同行的认可,先后获得河南省骨干教师,郑州市师德先进个人、优秀少先队辅导员,区首届十佳班主任、名班主任等称号,连续两届获得郑州市班主任基本功大赛一等奖,连续五届被学生评为“我最喜欢的老师”。 教育格言:当有温度的教师,做有温情
周欣,执教于郑州高新技术产业开发区第一中学、英语学科教研组长。 教育格言:做一簇薪火,亦点亮薪火。 梦想引路人:祖父、父亲
张翠,执教于惠济区东风路小学兴隆校区,荣获惠济区优秀教师、最美教师等称号,获得市优质课一等奖。 教育格言:永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。 梦想引路人:校长华秀娟
岳明良,执教于郑州航空港区思存路小学,区级优秀教师、先进个人,郑州市优秀班主任;多次获得区级优质课一等奖,所带班级被评为优秀班级。 教育格言:教育是一件需要努力、需要等待的事情,选择所爱,爱所选择。 梦想引路人:小学班主任刘老师

本报记者 周 娟 李 杨 整理

用生命影响生命

父亲曾是一名乡村中学教师。跟随父亲出门走在路上,总能听到不断的问好声:“刘老师好!”热情的学生或家长,看到坐在父亲后车座的我,还会向我手里塞糖,拒绝的话还没有说完,人就已经跑远了。父亲骄傲地对我说:“他们都是我教过的学生。”我崇拜地看着父亲说:“长大了我也要当老师!”

上初中时,我家离学校比较近,记得一个住得离学校很远的女同学,刮风下雨或是冬天下雪路不好走时,都会来我家吃饭,甚至晚上也住在我家。父亲对我说:“天气不好,一个女孩子走远路不安全,你俩住一屋,上学也一起吧。”慢慢地,我也把她当作我家的一员。

在父亲的言传身教下,我更加坚定了要成为像父亲那样知识渊博、关爱学生、受人尊敬的人民教师的理想。当我终于成为一名光荣的人民教师时,父亲对我说:“没有爱就没有教育,希望你做一名好老师!”在三十多年的教学生涯中,我牢记父亲的话,踏着父亲的足迹,用爱书写属于自己的教育故事。

曾经有一个身上长着大量黑色毛发的女生珂珂(化名),一年级刚入学时,我发现再热的夏天她都不穿短袖,人也显得自卑、怯懦。我看在眼里,疼在心里,于是上课鼓励,下课关心,主动带她跳绳,请比较活泼的孩子主动找她交朋友,还利用六一儿童节表演节目的契机,鼓励她加入舞蹈团队,并选择了有肤色长袖的表演服,帮她放下心理负担,像正常孩子一样上台表演。老师的关爱,同学的亲近,出色的表演,让她找到了自信。渐渐地,珂珂脸上的笑容多了起来,不仅课下主动和小伙伴玩游戏,课上听讲也更加专注、勇于发言了。

此后,我还遇到过一些“与众不同”的孩子,我通过家访、打电话、发短信等方式,与学生家长真诚沟通,了解孩子在家的情况,及时反馈孩子在校的点滴进步。我的真诚逐渐赢得了家长的信任,也让这些孩子变得越来越开朗、优秀。

一直坚守在教学一线的我严格自律、恪尽职守、乐于奉献,以饱满的热情和爱满天下的精神状态做好教师工作,同时,还通过主动下乡和援疆支教,把学校行知教育先进理念和做法进行有效的传播和示范,把爱、友善和积极进取的优秀品质撒播在乡村和新疆孩子们的心中。虽然即将退休,但我会谨记父亲“没有爱就没有教育”的谆谆教导,不忘做一名好老师的初心,继续发光发热,用生命影响生命。

以身立教乐陶陶

作为老师,我深受多位优秀教师的影响,他们各自以不同的方式激发了我对教育事业的热爱与追求。但如果说有一位影响我特别深,让我坚定选择投身教育事业的老师,那就是我大学时期的一位语文老师——周善兹。

这位老师不仅学识渊博,对文学有着深厚的理解和独到的见解,更重要的是,她有着一种独特的魅力,能够将学生吸引到知识的海洋中。她上课从不拘泥于课本,总是能够旁征博引,用生动有趣的故事和案例来阐释复杂的文学理论和人生哲理。在她的课堂上,我们仿佛穿越了时空,与古今中外的文学大师进行了一场场跨越时代的对话。

这位老师用自己的行动诠释了什么是“学高为师,身正为范”。她对待工作兢兢业业,对待学生关怀备至,无论是学习上的困惑还是生活上的难题,她总能耐心地为我们解答和排忧解难。她的言传身教让我深刻认识到,作为一名教师,不仅要传授知识,更要用自己的言行去影响和感染学生,成为他们成长道路上的引路人和榜样。

正是受这位老师的影响,我坚定了投身教育事业的决心。我希望像她一样,用自己的知识和爱心去点亮更多学生的心灵之灯,引导他们走向更加美好的未来。

我从教25年,在农村小学任教15年,把自己磨炼成“万金油”“全能型”老师,无论是教语文、数学,还是教音乐、美术、体育,我都深入研读教材,认真备好每节课,力争让学生得到全面发展。我带领学生参加舞蹈比赛,没有舞蹈教室,就在操场练习;租不起演出服,我就买来布料,带领老师一起缝制。孩子们在区艺术节中获得一等奖,我们脸上的笑容比阳光还要灿烂。

我经常为班里务工子女、留守儿童辅导作业,和孩子们聊天,还给大家准备小零食,在孩子们心目中,我不仅是老师,更像是妈妈。课间,学生总是围着我、抱着我,一句句甜甜地喊着“岳老师”,让我幸福而又满足。

班里曾有一个性格内向、成绩平平的学生叫天天,他常常因为缺乏自信而不敢在课堂上发言。我注意到这一点后,便开始特别关注他,尝试通过各种方式鼓励他表达自己。渐渐地,天天变得开朗起来,成绩也有了明显的提升。更让我感到欣慰的是,在学校的一次朗诵比赛中,天天竟然主动报名参加,在我的辅导和大家的努力下,代表学校参加区里比赛,并最终获得一等奖。当他站在领奖台上,用颤抖但坚定的声音发表获奖感言时,我看到了他眼中闪烁的自信和光芒。那一刻,我深刻感受到了教育的力量和美好——它能够改变一个人的命运,让他变得更加优秀和自信。

这件事让我更加坚信,作为教师,我们的每一点付出和努力,都有可能在学生心中种下希望的种子,让他们绽放属于自己的光彩。

家教家风代代传

我成长于教师世家,我的父辈用其扎实学识指导我磨炼底功,用其担当品格激励我前行奉献,用其率先垂范塑造我职业涵养,用其强大精神做我坚实后盾。

爷爷生在旧社会,成长在和平年代,自中师毕业以后他便走上教育工作岗位,兢兢业业41年,面对艰苦条件及工作挑战,他并不退缩,而是积极自学,虚心求教,潜心钻研,且做到严谨细致,一丝不苟地完成。爷爷用园丁精神践行着教书育人的初心和使命。虽工作平凡,生活清贫,但教育初心指引他牢记育人使命。于家庭教育,爷爷子孙相继有八人从教,从不计付出,更不计回报,日复一日,年复一年,秉承良好的家教家风代代相传,在现工作岗位上兢兢业业、教书育人。

受家庭氛围的影响,父亲从小耳濡目染,满怀一腔热血也扎根在教育事业。他任劳任怨,守得住清贫,耐得住寂寞,真正做到躬耕奉献、为人师表。生活上他敬老爱幼、团结邻里、宽恕包容。践行孝道乃传家之本,勤俭乃持家之本。他热心公益事业,积极救助困难家庭,参加公益募捐活动,面对疫情、灾情都能够慷慨解囊,热情相助,在脱贫攻坚工作和文明城市创建活动中,他积极投身工作。在我工作后,父亲更是经常教导我要具有责任担当意识。正是身后强大的支持和鼓励,让我接下这根“教育接力棒”。

自2015年毕业,带着对父辈的仰望、对教育事业的真诚,我踏上了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。9年间暑往寒来,从新任教师成长为一名骨干教师,我越来越深爱这份职业,并坚信好的教育是精进、示范和关怀。

作为一名英语教师,我做到扎实教研,高质量完成教学任务,逐步形成自己独特的教学风格。我时刻用高标准要求自己,并在工作中逐步提升教研组织能力。担任班主任后,从思想建设到班干培养、从学科学习到活动建设,我积极学习班级管理经验,在实践中带领班级成长。去年第39个教师节礼赞活动中,我带领班委积极筹划,在班级组织开展了“感恩教师主题板报”“教师节寄语卡片”“我眼中的您”“齐诵《你是谁》”等一系列感恩活动,让孩子们在实际行动中感恩教师,尊师重道,薪火相传。

我的父辈默默守护教坛几十载,在育人第一线甘为人梯,用平凡的行动书写不平凡的人生。长大后的我要用专业知识继续诠释教师职业的神圣,做一簇薪火,亦点亮薪火。

花儿朵朵向阳开

我是一名普普通通的语文教师兼班主任,身上没有太丰富的人生阅历、耀眼的业绩,有的是坚持不懈的努力、严于律己的谨慎和对育人的执着。而让我逐渐拥有这些品质的,正是我教育事业的引路人——东风路小学兴隆校区执行校长华秀娟。是她,让我懂得了如何爱学生,如何更具智慧地爱学生。

“太阳花”中队是我们四一班的班名。我是54朵太阳花的大园丁,还有几十个小园丁,共同管理这个美丽的大花园。在一年级入学课程中,我和孩子们共同梳理了班级核心岗位及职责,孩子们通过演讲竞聘选举了班委,颁发了聘任证书,成为首批“小园丁”。

可是,班级里仅有这些小园丁还是不够的。我发现每天早上到校后,孩子们不是在座位前慢悠悠地拿书,就是蹲在书包柜旁翻找东西,任凭我怎么喊都收效不大,早读时间就这么被浪费了大半。

于是,我决定“放权”。我先任命了一名“早读长”,到校后提醒大家尽快放好书包,拿出课本,带领大家开始早读。没想到,让孩子们自己管理班级却产生了意想不到的效果。小“早读长”的工作得到极大认可和配合。渐渐地,每天早上的磨磨蹭蹭变成了快速有序,嘈嘈杂杂变成了书声琅琅。之后,我又设计了更多小园丁职位让孩子们认领,如书写提醒员、花草长、牛奶员、桌椅长……“太阳花”中队的小园丁职责越来越明确,实现了人人有事做,事事有人管。通过这样“放权”的管理模式,孩子们获得了管理班级的主动权,从中得到了锻炼,学会了更好地管理自己的学习和生活,这才是作为老师的我们最想看到的。

前不久,我不慎摔伤左脚造成左脚多处轻微骨折,医生建议在家静养。但我心想,学生的时间和课程容不得一点耽搁。开学第一天,当我拄着拐杖站在班级门口时,同学们都很诧异,涌上前问这问那:“老师,你的脚要不要紧啊?”“老师,你受伤了,为什么不在家休息?”看到可爱的孩子们,我心里感动极了。那节课上得特别好,孩子们仿佛一瞬间长大了、懂事了。

为了支持我的工作,父亲当起了我的“专职司机”,每天早上开车把我送到学校,晚上再把我接回家。上课时的种种不便,学校领导、同事、学生看在眼里,都尽可能地帮助我。“张老师,你把办公室的凳子搬下来坐着会舒服些。”“张老师,你不上课就把脚抬起来。”“老师,我帮你接水。”“老师,我帮你拿书。”……每当听到这些关切的话语,我总是倍感温暖。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我只是众多人民教师中最普通的一员,相信我们每一位老师都会怀着对教育事业的热爱,用自己的行动书写人民教师的职责和担当。

追光向上共成长

教育是一场温暖的修炼,用善良唤醒善良,用生命温暖生命。教育也是一场漫长的守望,用耐心等待花开,用陪伴期待成树。作为一名年轻的班主任,我漫步教育之路,每一步都承载着我对教育的热爱与执着,每一次与学生的相遇都是命运巧妙的安排,让我在这条路上不断成长,不断前行。

思绪将我拉回到小学时光,父母工作忙,8岁的我便独自上学,从家到学校要走二十多分钟,那个盛夏的中午,本来阳光明媚,忽地狂风大作,豆大的雨点随着风疯狂砸到我的身上,无处躲藏,我只能往学校跑去,到了班里,衣服上的水滴到地上,头发上的水又滴到了衣服上,已辨别不出哪是泪水,哪是雨水,班主任刘老师看到了我,她轻轻拍拍我,让我站起来,将我半揽着带到她的宿舍,拿出毛巾和衣服,还给我泡了一杯红糖水。之后,她一直揽着我,等着我,直到我心情平复。那一刻我立志,“长大后我也要成为你”。

为爱赴约,带爱前行。2015年9月,我成为一名五年级语文老师和班主任,那一日的太阳亮过以往的每一天,我将一颗心都扑到了学生身上,早上六点半我便来到班级内进行布置,下午放学后送走最后一名学生,我再回到班里坐一会儿,想想今天哪些工作处理得当,哪些还需要完善,当我翻看花名册的时候,梦佳的名字映入眼帘,这个孩子的语文成绩稳居优秀行列,但数学竟然不及格。当晚我便与孩子进行电话沟通,感受到了她的无助,就像那次雨后的我。我轻声跟她说:“不怕,有老师在。我这个语文老师也可以讲数学。”就这样,每天放学后,我就带着她将当天学习的数学知识复盘并进行针对性练习,慢慢地,梦佳一提数学就紧锁的眉头不见了,每日的“数学小加餐”变成了梦佳的“数学小讲堂”。我们成功了,我半揽着她看夕阳,如同当年。

由于表现突出,我收获了不少荣誉,每份荣誉,都是汗水和智慧的结晶,也是未来继续努力的动力。2017年,我被排入了一年级,我积累的班级管理经验都不管用了,一下子让我措手不及。此时,同年级的老师赵丽娟向我伸出援助之手,我跟她学习指令,购买了各种奖励小礼物,准备各种意外惊喜,定期公布表扬榜,慢慢地,我的课堂又一次成了标杆!这几年的班主任管理经验让我有了自己的“养”班经验,培养班干部是我“养”班的头等大事,孩子们在参与班级事务中变得越来越自信从容,班级也实现了老师在与不在都十分自觉的效果。

为学生照亮道路,自己就必须放出光芒。我相信,在教育的道路上,只要我用心去做,用爱去浇灌,就一定能够绽放最美丽的花朵,收获最丰硕的果实。

      
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